Definitivamente atender la motivación e inspiración de los más pequeños pensando en su futuro y de quienes le rodean es la herramienta MAS POSITIVA que podemos despertar de forma didáctica e interactiva. Felicidades!

4. ¿Qué pasa con aquellos niños/as de contextos sin posibilidad de pagar por esto? --------- Es uno de mis mayores intereses, poder llegar a contextos dónde el entorno (familiar, escuelas, juegos, recursos) no da espacios para formación de este tipo. Tuve la experiencia dictando talleres gratuitos en la ONG Manos Veneguayas, beneficiando a niños/as migrantes en su mayoría, corriendo por mi cuenta el gasto de materiales, y la ONG cubriendo el costo del espacio físico y voluntarios. Se podría mantener instancias de este tipo con otras ONG o escuelas públicas, para lo que sería necesario el apoyo de empresas que auspicien los costos del facilitador, espacio del taller y los materiales/kits a utilizar. La realidad actual es que quién tenga el interés y acceso a recursos para pagar por formación, desde colegios privados, cursos extracurriculares, juguetes y demás, lo hará sin ayuda, pero poder llegar a otros contextos permitirá llegar a mayor cantidad de niños/as, para cambiar realidades

3. También me pregunto por el tema de lo disruptivo/diferente, ¿Qué diferenciaría a ESTEAM POWER de otras iniciativas que también brindan talleres y kits a niños/as? --------- Lo diferente es mi foco de aplicación, la ingeniería, es un área que integra el uso de las ciencias, matemáticas y tecnología de forma creativa, para ofrecer soluciones, siendo además mi área de formación: la Ingeniería Civil. Además dentro de cada módulo: ingeniería civil, mecánica, eléctrica, computación, química podemos incluir muchos otros elementos formativos, siempre manteniendo el aspecto lúdico, poder mostrarles que todo se puede vincular, activar nuevamente su curiosidad para descubrir el mundo que los rodea y que sea aplicable no solo en áreas STEM, sino en cualquier sector donde luego se desempeñen. Los talleres que hay en el mercado actualmente, la mayoría se ubica en el sector de tecnología con propuestas de robótica y programación.

2. ¿Han pensado alguna otra forma/solución que permita crecer? --------- Si, el sector de mayor crecimiento sería poder ofrecer juguetes en áreas STEAHM, especialmente para edades desde 4 años y para niñas. Actualmente las opciones disponibles en el mercado son escasas, importadas (por consiguiente de precios más elevados) y son opciones limitadas en cuanto al contenido que abarca. Por ejm, las niñas generalmente no son el público objetivo de este tipo de juguetes, desde los colores, las imágenes en el packaging, hasta el tipo de actividades que se realizan. Tampoco se manejan opciones para infancias desde los 4 años, se está llegando tarde, generalmente propuestas para edades entre los 9-12 años, cuando solo incentiva a quienes ya tenían un gusto por este sector. Ésta solución de los juguetes STEAHM también sería una muy buena opción para apoyar a los centros educativos y/o docentes de las herramientas para implementar en el aula, con un producto desarrollado en Uruguay

1. ¿Es sostenible y posible escalar el modelo de talleres? ¿Cuál es el límite? ------------- Si, es escalable. Actualmente he dictado talleres presenciales, con el apoyo de mi equipo y voluntarios, y en ese caso estoy limitada a la cantidad de horas disponibles, por lo que sería necesario pasar a ser formadores, capacitar a otros/as con nuestro programa. Una de las principales realidades que nos hemos encontrado en los talleres es que con el cambio del marco curricular del MEC y ANEP, tanto padres como docentes nos manifiestan que se les exige explicar contenidos del cuál ellos mismos desconocen la operativa, como se aplica en el mundo real, por lo que la formación se puede dirigir a dos grandes grupos: *Formar a otros profesionales de áreas STEAHM para dictar talleres a las infancias. *Apoyar a la formación de los docentes con cursos prácticos y estrategias específicas para aplicar en el aula.

De acuerdo a las consultas realizadas en mentoría, dejo en comentarios información para complementar la propuesta

Los campos que abarca la propuesta conforman un marco que involucra de forma íntegra al ser humano desde el binomio ciencia-humanidades. Necesaria y oportuna propuesta. Apoyo total.

Muy interesante e innovadora iniciativa! Felicidades Patricia por este proyecto

Es muy innovador, lo que deberían estar haciendo las escuelas, así que apoyo está iniciativa 100%

Un proyecto sumamente original con bases sólidas y grandes metas por alcanzar. Realmente un modelo de negocio que inspira a los más pequeños a desarrollar todas sus capacidades. Tus esfuerzos diarios te acercan cada día a la meta, continua con el gran trabajo que haces. Felicitaciones por tener un muy buen proyecto, éxitos.

Apoyando a mil 1000%. La idea de educar jugando y promover las ciencias y tecnologías es genial! Necesitamos promover la curiosidad científica en los niños para crear a los genios del mañana.

Te felicito Patricia, la divulgación de las ciencias, las tecnologías, la ingeniería, el arte y el mundo de las matemáticas, están presentes en el universo y facilitar a los niños y niñas herramientas para curiosear y descubrirlas es grandioso. Es educativo y contribuye a nuevas metodologías para impulsar el conocimiento en grandes mentes. Éxitos!!!!