Adolescentes: ¿cuidado de otros/autocuidado?
Partimos de la premisa de que sólo compartiendo las trayectorias vitales individuales podemos construir una historia colectiva singular y crítica desde las miradas y cosmovisión de sus protagonistas. En este caso, adolescentes sobre sus prácticas de cuidado y autocuidado. En la primera etapa nos planteamos tres ejes de trabajo: 1. Prácticas de cuidado en el entorno familiar. 2. Autocuidado de las adolescentes. 3. Cuidado de las personas a su cargo. Población y territorios posibles: adolescentes entre 13 a 17 años que cursan programas en Educación Formal o No Formal.Durante el proceso facilitaremos herramientas para la reflexión-creación de una narrativa significativa, poniendo en valor sus experiencias e indagando en sus deseos. En una tercera etapa con acompañamiento, planificarán la exhibición o muestra de esta producción artística para otros espacios de Educación Formal y No Formal, compartiendo sus experiencias y producción audiovisual o sonora con pares.
- Tu idea en un tweet
- Facilitar un proceso reflexivo y creativo con adolescentes sobre sus sentires, obstáculos y fortalezas sobre prácticas de cuidado y el autocuidado, atravesado por un proceso de reflexión-acción crítico y transversal con perspectiva de Género, realizando un producto comunicacional
- ¿Qué reto está resolviendo tu idea?
- Sensibilizar y poner en valor de las experiencias de cuidado y autocuidado de adolescentes de una zona de Montevideo, habilitando un espacio de diálogo y proceso creativo, donde nos proponemos empoderar al grupo como sujetos de derecho desde una perspectiva de educación integral y transversal de Género; implicando la afectividad, autoestima, lo cognitivo así como los procesos de aprendizaje dentro y fuera del grupo. Esta primer experiencia la visualizamos en el marco de programas educativos ya existentes como Ciclo Básico en Liceos Públicos programa FPB, y/o programas educativos de la Universidad del Trabajo para revalidar Ciclo Básico o en CECAP Montevideo, que trabajan con adolescentes.
- ¿Cuál es la solución (propuesta de valor) que proponés?
- Vivenciar un proceso educativo y de expresión artística tanto a nivel individual como grupal sobre el cuidado y el autocuidado de las adolescentes, culminando el taller con la realización de pieza/s audiovisuales y/o sonora, con la finalidad de comunicar lo significativo desde las miradas y sentires de las participantes, propiciando una comunicación del proceso tanto fuera como dentro de la institución o espacio educativo. También evaluaremos como herramientas de difusión del proceso, la realización en el taller de bitácoras o diario mural para comunicar el proceso dentro de la institución educativa y hacia la comunidad.
- Modelo de negocio: ¿Tiene un modelo de sustenibilidad económica? ¿Cuál?
- Consideramos que será importante establecer un vínculo del taller con alguna Usina cultural del M.E.C. en Montevideo para enriquecer y viabilizar la creación de productos comunicacionlaes concretos. También evaluaremos la posiblidad de presentar la propuesta al llamado EMERGENTES de MIDES segunda convocatoria anual: para financiar recursos materiales. El Área INMUJERES posee un fondo mensual para proyectos que tengan como protagonistas a mujeres. Además, sería relevante contar con aportes de empresas interesadas para poder replicar en segunda instancia el proyecto en alguna zona de Canelones.
- ¿En qué categoría se encuentra tu idea?
- Niñas y adolescentes en la Educación
- Equipo
¿Crees que esta idea es
positiva para el mundo?
Apoyar idea
Entrega tu apoyo a "Adolescentes: ¿cuidado de otros/autocuidado?"
¿Crees que esta idea es
positiva para el mundo?
Apoyar idea
Entrega tu apoyo a "Adolescentes: ¿cuidado de otros/autocuidado?"
Colabora
Regístrate o ingresa para ayudar a Lourdes a mejorar su propuesta.
Regístrate o ingresa para comentar esta propuesta
Regístrate o ingresa para reportar este comentario